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  作为一个起源于比利时的欧洲教育品牌,比特易以向幼儿提供大量的益智、可操作的玩具,教具平台为基础,引导0-6岁儿童自由地、有目的地从事目标工作,配合相应的专业课程引导,全面激发儿童天才潜能,让孩子在遵循自然属性的前提下潜能得到超常发展。
  1、游戏与陪伴
  游戏是孩子最认真的事业,带有目的性,有方法的游戏是孩子最好的学习方法。欧美国家的幼儿教育无一例外是以游戏带动学习的,教师们从不限制孩子们的玩法,孩子们的自然天性会得到最彻底的释放。 比特易的活动里,每个宝宝都会亲手制作很多“创意作品”,我们的教师从来不限制宝宝使用材料,“活泼好动”是孩子的天性。比特易正在努力保护和鼓励着这一天性,给孩子们充分的自由空间,让他们尽情释放自己的能量。
  2、自主与探索
  现代科学技术的飞速发展,不仅要教给学生基本的知识与技能,更要教会孩子学会学习,学会在不断发展与进步的社会中生存与发展。学会学习,学会生存的核心内容之一是学会发现,学会创造。许多研究表明,游戏有益于儿童探索精神与创造性的培养。
  3、实践性操作
  比特易的实践性操作,旨在引导孩子在一个安全的环境中探究和发现,自己动手进行实践,从而总结规律,发现奥秘。这一切都会使我们的宝宝在幼儿时期想象力与创造力得到极大的丰富,进而在学龄阶段有更多的能力表现。
  4、左右脑平衡发展
  我们知道,人类的大脑分为左右两个半球,既有合作又有分工。左脑主管主要从事逻辑性、条理性思维;右脑负责想象、颜色、音乐、节奏等能力,主要从事形象思维,是创造力源泉与艺术和经验学习的中枢。众多国际知名教育专家相信,人类的右脑具有大自然所给予的不可思议的能力,但在成长过程中,由于语言理性发展需求强大,并且人的正常发育及接受传统教育模式都会使左脑抑制右脑的运作,因而使右脑的潜能不易发挥,以至这种能力逐渐消失。唤醒沉睡的右脑,已刻不容缓。 整体分为两个阶段:
  第一阶段,主要是接受感知经验,包括大脑的视觉经验、味觉经验、听觉经验、嗅觉经验、触觉经验以及本体感知经验等,在这时期,孩子大脑里存储的感知经验越多,以后可提取的信息与经验也就越多;
  第二阶段,对第一阶段认知的应用,我们的右脑在不断的启动下,可以提高思维转换能力;创意性表现能力;独特性解决能力;形态认知能力;视觉记忆力;辨别能力;空间知觉能力;个性思维能力; 图形认知能力;换位思考能力等。
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